联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。

小学阶段是发展学生个性（　　）。

被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（　）。

教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（　　）

巴尔扎克是l9世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作()为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。