人格发展阶段论的创始人是()。
1.5~2岁的儿童使用的句子主要是( )。
一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
(2015河南郑州)从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于()。
“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。