《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（ ）年。
少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的()。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。
某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
