（）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧，潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（　　）。

“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点做了最好的诠释。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

（2015山东）关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系，下列说法错误的是()。