教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
()是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
导入提问与一般课堂提问的区别是（ ）。
(2014广东深圳)小学德育工作的基本任务是逐步树立正确的()。
