甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（　　）。

夸美纽斯教学论的基础是（　　）。

(2015河南三门峡)教学从本质上说是一种()。

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

(2014江苏扬州)教学中应提倡鼓励的原则，所有的表扬都能够激发学生信心，有利于他们的成长。()