随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（　　）。

具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（　　）。

为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（　　）认知风格。

问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　　）。