在论述教育的社会功能时，（　　）提出“庶一富一教”的思想。

培养操作技能的教学方法，一般宜采用（　　）。

我国学校教育层次包括（　　）。

教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（　）。

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。