下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有()。

“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　　）。

基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（　　）

(2015河南三门峡)组织学生参加社区服务的德育方法是()。

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（　　）。