（ ）是认识和把握教学活动多样性的关键。
世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。
小学教育的出发点和归宿是（ ）
全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教育程度的限制。
在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。
