课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（　　）

教师的专业情操包括（　）。

为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）。

人与自身的对话是高级形态的对话。（　　）

老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。