（2014江西）学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的。这是因为学制的建立主要受()因素的影响。

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（　　）。

马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。

(2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。