制约课程的三大因素是（ ）
教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（ ）
小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（ ）
形成性评价通常发生在（ ）。
《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（ ）
