教育目的有（　　）的作用。

平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）。

以下关于我国科技史，不正确的是（　　）。

“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。

不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（　　）。