弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（　　）

现代学生管理的主要内容有（　　）。

下列关于小学生的多动症说法错误的是（　　）。

在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是( )。

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。