如果教学目的和任务是传授新知识，一般可采用的方法主要有（　　）。

评价量表和行为检查单有一定的关系。（　　）

20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。

根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（　　）。

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。