(2014山东济宁)在现行的学生学业评价中，()占主流地位。

注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（　　）

元认知计划策略包括（　　）。

根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（　　）。