中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（　　）。

先行组织者教学技术常用于（　　）。

学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该南（　　）。承担责任。

许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是（）