小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（　　）

王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（　　）。

课时计划的主要组成部分是（　　）。

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。

(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。