马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（　　）。

某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（　　）。

古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（　　）。

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。

（　　）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。