（2014浙江）一段长的学习材料，往往中间部分的记忆效果差。这是由()造成的。

德国教育家赫尔巴特是（　　）。

《米洛岛的阿芙罗蒂德》是（　　）时期的作品。

课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

(2014河北邯郸)人知觉第一客观对象时，总是利用已知知识来认识它，并用词语标志，这是知觉的()。