(2015四川)影响师生关系的核心因素是()。

“洪堡式”大学的传统是由（　　）传承的。

张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（　　）。

“鸿雁传书”这一典故源自（　　）。

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）