学生受师生关系影响的主要因素是（　　）。

（2015江西）针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高。这是为了引起他们的()。

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （　　）

导入提问与一般课堂提问的区别是（　　）。

单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”，我大声喝道，“你在干什么?” 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!” 我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。 “你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。 他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情