教师方某经常给学生起侮辱性绰号，对于方某这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予（）。

发展性评价的主要功能是（　　）

（　　）是“范例教学理论”的倡导者。

格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（　　）

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（　　）。