“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（　　）

三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学生

(2015湖北潜江)美国杜威的《民主主义和教育》强调“儿童中心”，提出了“从做中学”的方法，开创了“现代教育派”。()

遗传素质是人身心发展的（　　）

(2014四川)上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。()