群体内聚力表现为（　　）。

不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（　　）

1902．年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 （　　）

（2014湖北十堰）某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达成了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种教育方法属于（）。

(2014江苏南通)下列不能够反映学生认识规律的教学原则是()。