陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。

不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）。

道德教育的认知模式是由瑞士学者（　　）提出。

教师的基本职责是( )。

关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是(　　)。