教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

教学认识的主要方式是（　　）。

“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（　　）

教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（　　）

根据载体不同，可以把课程资源划分为（）。