班级管理的根本目标是（　　）。

法国社会学家利托尔诺是（　　）教育起源说的代表人物。

某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法（　　）。

班级文化中最活跃的因素是（　　）。

重在发展学生的知识与能力的课程是（　　）。