(2015山东)朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是()。

我国《教师法》对教师的身份定位是（　　）。

教学过程的结构指的是教学进程的（　　）。

教师职业开始出现在（　　）。

课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（　　）