幼儿教师最重要的素质是(　　)。

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（　　）

毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（　　）。

下列不属于努力管理策略的是（　　）。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。