下列选项中不属于教师享有的权利的是（　）。

结构主义课程理论的代表是（　　）。

学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（　　）。

下列心理现象中，属于认知过程的是（　　）。

福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（　　）