有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（　　）。

人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（　　）。

“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）

人类关于教育起源的最古老的观点是（　　）。

学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。