教育观念变革的根本标志，首先表现在()。

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（　　）。

在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得（ )

美国心理学家加德纳认为，传统上大多数所谓的智力测试都集中在( )两种智能上，这是不正常的、片面的看法。

哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。