（2014广东河源）在即将提问时，教师用不同的语言或方式来表示这一问题，可使学生对提问做好心理上的准备。这是课堂提问过程的()。

布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（　　）。

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）

以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（　　）。

欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（　　）。