（2014湖南长沙）教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。()

教育心理学的诞生之年是（　　）。

动机强度与学习效率的关系是( )。

在学前儿童行动发展过程中，体现学前儿童意志发展最主要的指标是(　　)

教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（　　）。