在有史以来的教育中,除( )以外,都具有阶级性的特征。
第二次工业革命期间,自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是( )。
“月明星稀”这是( )现象。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
小学教师没有必要进行教学研究。( )