在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（　　）

（2015福建）有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的()。

非正式群体形成，主要的联系纽带是（　　）

下列哪位作家不属于唐宋八大家?( )