把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。

（2015山东济南）外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有()。

家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中，（　　）占主导地位。

中国古代神话传说中创造天地的是( )。

最早有关学习迁移的代表性理论是（　　）。