根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。

期待包括（　　）。

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。

在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（　　）。

关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。