教师李某沉溺于网络游戏，没有认真教学，给学校的教育教学造成了损失。依据相关法律规定，学校可以对其（　　）

以下不属于教育法的特征的是（　　）。

疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（　　）

(2014山东青州)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和()。

( )的标志是守恒观念的形成。