第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（　　）。

教育科学研究的基本原则是（　　）。

教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（　　）。

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（　　）。

《儿童权利公约》规定，缔约方为确保儿童的福祉，应采取一切适当的立法和行政措施。各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益()作为首要考虑。