因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（　　）

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。

小学教育目的的作用表现在（　　）。

某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（　　）提出申请。

“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。