如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（　　）。

在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（　　）。

对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（　　）

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（　　）。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）