维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（　　）

确立教育目的的科学依据是（　　）的辩证统一。

在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（ ）。

人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）。

设计教学法的提出者是（　　）。