青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是()。

教学研究的一般程序包括（　　）

不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（　　）

一节课中最基本的组成部分是（　　）。

课程计划的核心是学科设计。（　　）