人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。
( )是最低水平的认知学习结果。
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）
对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有( )。
