“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（　　）。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（　　）。

(2015安徽)在教育部印发的《教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识，掌握教育教学基本理论”“掌握学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于()。

对于教材的认识不正确的是（　　）。