美国实用主义教育学杜威的代表作是（　　）。

学校课程的设置直接受制于（　　）。

柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　　）。

在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”,以期通过变法增强国家实力。在下列变法任务中,主张“燔诗书而明法令”的是