下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。

任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。（　　）

行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（　　）

在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（ ）。

把课程用于教育科学的专门术语始于（　　）。