教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（　　）特点。

对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（　　）。

动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。

按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

()是我国科学发展史上的珍贵遗产，作者是沈括。