计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等因素可划分为( )。
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在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）
校园文化包括（）。
